Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

lop

Летнее собирательство

Тема, по которой мне совсем мало, что есть сказать. Это - задание одного из пропущенных мной дней жежешного марафона. Вот пишу пост сегодня.
Так вот, летнее собирательство - не знаю, включает ли это понятие сбор урожая с дачных участков. В любом случае, это - не про меня. Ибо дачи никогда не было.
Про сбор фруктов и ягод могу вспомнить случаи времён моей учёбы в Норвегии. Наш Университет стоял практически в сельской местности. Хотя по норвежским понятиям он находился в черте крупного города.
Collapse )
promo una_ragazza_o may 4, 2019 05:23 10
Buy for 10 tokens
Начинаю понимать, как появлялись приметы. Хотите верьте, хотите - нет, но вчера я окончательно упаковала всю тёплую одежду и обувь и убрала в кладовку. Конечно же, на следующий день повалил снег, град, начался ураган и температура опустилась до 2 градусов тепла. Который раз уже такая фигня…
lop

Цифры

Мои отношения с цифрами далеки от тех, что были с ними у главного героя пелевинской повести Числа. Никаких счастливых чисел у меня нет. В магию чисел не верю.
Что касается математики, то я в старших классах училась в техническом. В техническом классе с уклоном в математику и физику. Мы изучали математический анализ, матрицы и вот это вот всё.
В первом университете математическое насилие над моим мозгом продолжилось. Из матрицы выйти так и не удалось. Более того, я узнала, что матрицы бывают вырожденные, не вырожденные и ещё какие-то там. Вырожденные матрицы, матрицы-дегенераты - во все времена слова и этимология интересовали меня куда больше чисел. Но к матану добавились ещё матметоды в экономике, статистика и бухучёт.
Как-то я всё это учила и сдавала. Но до сих пор продолжаю считать, что математика и геометрия в таких масштабах и глубине, в каких их преподают даже в школе, в жизни не нужны. Главное - научить людей производить в уме простые математические операции. Чтобы они могли не тянуться, чуть что, за калькулятором.
За границей с этим в школах дела обстоят не очень. Мало кто из моих знакомых иностранцев умеет без проблем считать в уме. Обычно они только начинают набирать на калькуляторе, а я уже всё посчитала и выдаю результат. Некоторые после этого смотрели на меня, как на какого-нибудь мага. Магия чисел, хуле
Но, справедливости ради, приходится признать, что и у многих соотечественников с этим как-то не очень. Хотя, вроде бы, таблицу умножения все в школе проходили. Но не всем пошёл в коня корм.
А в каких вы отношениях с числами?
lop

Как я переживаю окончание важных проектов?

Если я в данный момент сижу и пишу этот пост, значит, окончание проектов пережила :)
Когда заканчивается какое-то важное дело, я чувствую, главным образом, облегчение и свободу. Апофеозом этих ощущений стало окончание школы. Это было, как будто из тюряги выпустили :) В которую не известно, за что посадили. Я понимала, что школы больше никогда не будет - неописуемое ощущение. Мне даже напиваться на выпускном не хотелось, и так хорошо :)
А если вернуться в настоящее время, то чувство облегчения так же сопутствует окончанию важных проектов. Хотя, в жежешном марафоне под таковыми подразумевается даже чтение длинной книги :) Ну, про литературные произведения я уже писала в прошлом посте. Если книга скучная, то она и длинной покажется. Вне зависимости от её реальной длины. Домучив до конца скучную книжку, я чувствую себя героем :)
А ещё, если честно, после окончания важных дел хочется просто отдыхать. Не обязательно выпивать и таким образом расслабляться, как многие делают. Ведь отдых - это смена вида деятельности. Или смена деятельности на бездеятельность :)
Так что мне не обязательно даже как-то праздновать или отмечать с кем-то. Скорее, для себя в уме ставлю галочку в воображаемом списке :)
А вы как переживаете окончание важных проектов?
lop

Летние экзамены

Кто читал мой пост про учёбу, тот уже знает, что я училась в двух университетах. А до них - в школе-гимназии.
Так что экзаменов в жизни пришлось пережить очень много :) В те годы ещё не было ЕГЭ и мы сдавали сначала выпускные экзамены, а потом - вступительные. Причём вступительные я сдавала сразу в два университета. В Политех и Финэк. Поступила в оба, но выбрала учиться в Финэке.
В общем, это было тяжёлое лето. Тем более, что, одновременно с подготовкой к экзаменам, я ещё и ходила на свою первую работу, на которую устроилась сразу после окончания школы. А следующим летом - на вторую работу. Платили там мало, так что это была, можно сказать, работа ради работы.
В Финэке, первом университете, я тоже сдавала много экзаменов. Но почему-то после всех этих экзаменов и зачётов запомнилась одна фраза, которую одни студенты говорили другим. Тем, которые, подобно мне, ожидая своей очереди войти в экзаменационную аудиторию, читали конспекты и учебники, пытаясь выучить то, что не успели раньше. Перед смертью не надышишься - так обычно говорили. То есть, если дома не успел всё вызубрить наизусть, то теперь смысла нет повторять. Те, кто так говорил, в коридоре перед экзаменом расслабленно болтали с однокурсниками и занимались чем угодно, кроме повторения учебного материала. Вот такие два подхода к времяпрепровождению в ожидании вызова в экзаменационную аудиторию бытовали у нас в Универе.
Collapse )
А у вас остались какие-нибудь забавные истории или воспоминания о летних экзаменах? Ну или хоть какие-то :)
lop

Учёба

Училась в своей жизни я много. Если посчитать школу и два университета, то получится немногим меньше 20 лет.
Сколько экзаменов сдала - и не сосчитать. Не говоря о многочисленных курсах.
Чему только я не училась. Не могу сказать, что всё пригодилось в жизни. Наиболее полезными, конечно, оказались 5 иностранных языков. То тут, то там пригождаются. Однако я продолжаю считать, что самому главному нас не учили.
В последнее время обучаюсь на различных курсах, вебинарах и марафонах в Интернете. Но, думаю, про это мало кому интересно. Расскажу лучше про обучение на жежешном марафоне.
Поначалу я рассматривала его как возможность найти новых френдов. Но френдов особенно не прибавилось, а те, кто подписались на меня раньше, из-за марафона стали отписываться. Однако вскоре блогер Фотовиво открыла мне глаза на истинный смысл этого марафона.
Collapse )
lop

(no subject)

Вопрос - когда таки заканчиваются эти ваши новогодние каникулы? Вроде с 9 числа все должны выйти на работу. Но по факту оказывается, что у кого-то каникулы до 12 января ( это школьники ). А у кого-то даже до 14 числа. Короче, когда уже делами заняться можно будет :)
lop

(no subject)

Когда я ещё жила в Норвегии, мы как-то ходили в один местный музей. Такой, типа краеведческого, с экспозицией на тему тамошней природы и обычаев.
Тётенька-экскурсовод ( из местных ) нам тогда вещала о том, какой климат был в Норвегии много лет назад. Настоящие тропики, девушки ходили в мини-юбках, красота. Такой вот стиль рассказов у них в музеях. Ориентированный на детскую аудиторию.
В музее Железного века нас вообще встретила девушка в средневековом костюме и в таком же стиле рассказывала про быт древних обитателей тех мест. К приёму детей в норвежских музеях хорошо подготовлены и видно, что их туда водят. В том числе, организованными группами от школ. То есть, детей в Скандинавии худо-бедно образовывают. Почему же образование прошло мимо Безумной Греты? Как так получилось? С самого начала обучения школу прогуливала, и не только по пятницам? Двоечница и лентяйка она, которую взрослые используют и будут использовать.        



Криолитозона – так называют вечную мерзлоту ученые – покрывает 25% земного шара. Она распространена на севере Америки, Канады, Европы, Азии.
 Есть даже наука о мерзлоте - геокриология и Институт мерзлотоведения.

«Ближайший наиболее холодный период отмечался на Земле около 20 тысяч лет тому назад, когда температура была очень низкой, и многолетние мерзлые породы охватывали север Европы, Россию, Монголию, северный Китай, частично — Среднюю Азию и Казахстан. Около 10-12 тысяч лет назад началось потепление, пик которого произошёл около 5 тыс. лет назад. Затем вновь началось похолодание. Сегодня мы переживаем очередной всплеск потепления. Однако полной деградации многолетней мерзлоты мы не опасаемся и не прогнозируем. Более того, по нашим расчётам, должен начаться естественный тренд на похолодание климата, то есть очередной криохрон».

Виктор Шепелев, доктор геолого-минералогических наук,
профессор, заместитель директора
по научной работе Института мерзлотоведения СО РАН

Источник

lop

(no subject)

Всем озабоченным глобальным потеплением

биоэтик Трэвис Ридер из университета Джонса Хопкинса, автор книги "На пути к этике малой семьи: как перенаселение и изменение климата влияют на моральные принципы деторождения":

«Если вы заводите ребенка, то это дополнительные 10.000 тон углекислого газа в нашей атмосфере. Мы говорим об этом со своими студентами и они очень ответственные и активные ребята, беспокоящиеся о нашем общем будущем».
Источник

Берите пример со студентов Трэвиса, прекратите размножаться.

lop

(no subject)

В этом тексте автор кое-где прямо мои мысли озвучивает. Я вообще считаю, что девочкам все эти интегралы сто лет не нужны. Лучше бы нас учили сочетанию цветов по кругу Иттена, основам стилистики и прививали хороший вкус. Математика, физика и химия в том объёме, в котором они преподаются в школе, в жизни совершенно ни к чему тем, кто не делает карьеру в этих науках. Более прикладным и полезным вещам нужно учить.

«Задолбал плач о советской школе, самой-самой-самой лучшей в мире. Я заканчивала школу уже после распада Союза, но ещё на вполне нетронутых остатках этой системы (наша школа даже недостатка учителей смогла избежать в самые тяжёлые годы).

Сразу оговорюсь: я с программой справлялась легко, но я же не глухая и не слепая. Продвинутых школ на всех таких умных не хватало, туда попадали либо самые умные, либо блатные. А такие, как я, просто сообразительные и с хорошей памятью, учились в обычных школах по обычной программе. В первую очередь нас учили не напрягаться, если не попадалась вдруг особо продвинутая «училка». Да, программа рассчитана на средний уровень учащихся, а нам тут делать нечего. Некоторые из умников, правда, оказались не столь одарёнными, и в какой-то момент «само» у них получаться перестало, а от систематической работы уже отвыкли. Облом. Но «умники» — не показатель. Если у человека работают мозги, нормальная память и есть желание учиться, он найдёт способ получить желаемое и в школе, и помимо школы. Но ведь таких меньшинство.

А большинство — это те, кому надо прикладывать усилия, чтобы справиться со школьной программой на нормальном уровне. И есть ещё одно меньшинство — которое при любых усилиях вряд ли справится.

Совершенно неудивительно, что потом я встречаю людей разных возрастов, от стариков до вчерашних студентов, включая тех, кто учился, когда уже проходили генетику, но ещё в правильной советской школе, которые не знают, что если даже ты съешь помидор и его ДНК попадёт тебе в живот, твои дети не будут красные и с семечками. Или людей, которые не знают, как посчитать объём параллелепипеда. О цилиндрических ёмкостях я вообще молчу. Неудивительно, что люди не очень понимают, что Екатеринбург и Владивосток немножко не рядом, хотя оба «где-то там». Неудивительно, что женщина на десять лет меня старше предполагала, что архивы одного из сибирских городов могли пострадать во время немецкой оккупации…

Collapse )
lop

(no subject)

Очень точно

мне кажется, что есть одна внутрення уязвимость, которая может помешать нам видеть себя такими как есть: привычка полагаться на чужое мнение как более авторитетное. чем наше собственное.

Так зачастую, обращая взор к себе, мы ощущаем стыд и вину за то, какие мы есть. Но эти стыд и вина - лишь привычка дурно относиться к себе, перенятые у людей, которые не были способны любить даже себя самих, уже не говоря про нас. У людей, которые, пользуясь своей властью, вымещали на нас свои собственные проблемы.

Да, за перечисленными желаниями может стоять более глубокое, зачастую невидимое даже для себя самого желание. И большая часть вопросов часто сводится к поиску безопасности, принятия и тотального неотвержения другими людьми. Большая, но не вся. И не всегда.

Потому что мы глубже и интересней, чем простой набор шаблонных выражений.

нравлюсь ли я себе? Не во всем и не всегда. Но какой бы я не была, я это я. Вне зависимости от того, что хотят окружающие и насколько им это нравится.

kotomyava

Ещё важное на эту тему.

Я соглашусь только с тем, что все свои желания важно проверить на экологичность и истинность, потому что в крупных жизненных вопросах вроде учебы, карьеры, отношений и детей слишком часто одно желание подменяется другим. Типа как в той поговорке "хотела маминого одобрения, а получила три высших образования".

Особенно трагично это проявляется в вопросе рождения детей. Особенно, на пост-советском пространстве, где практически у всех девочек с детства проинсталлирована зомби-программа "замуж и родить", которая перехватывает управление головой в обход логики и здравого смысла.

transurfer